Las dificultades de aprendizaje en los entornos escolares cada vez son más visibles; pues en varias ocasiones los docentes no saben cómo actuar, ni qué estrategias utilizar cuando las evidencian.
Thank you for reading this post, don't forget to subscribe!Estas dificultades son definidas por la Clasificación Internacional de Enfermedades – CIE-10 – como trastornos específicos del desarrollo del aprendizaje escolar, que surgen en primer lugar, de alteraciones de los procesos cognoscitivos, pero también de algún tipo de disfunción biológica, e inciden directamente en el proceso escolar de los niños presentando fallas específicas en lectura, escritura y cálculo.
Así mismo, se presentan otro tipo de trastornos en los entornos escolares como déficit cognitivo, autismo, y el famoso Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad –TDAH-, o como comúnmente se conoce a “los niños hiperactivos” quienes también tienen alteraciones a nivel biológico y del neurodesarrollo.
Es deber de las instituciones educativas y de los docentes, capacitarse en aras a una educación inclusiva, donde no se vean las diferencias, sino las habilidades que tienen los niños y así poder proporcionarles las estrategias necesarias para brindarles una educación de calidad, aceptando la diversidad y comprendiendo que todos aprendemos diferente.
A continuación, lo invitamos a ver la transmisión completa de ‘Conectando tu Mente’ (19 de marzo 2019):
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Redacción. @johaemoreno